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2020年关于阳泉中小学生返校复学的8条建议

时间:
2022-07-25 17:35:43
作者:
谈老师
阅读:
来源:
山西教师资格网
  【导读】随着疫情控制情势逐渐好转,中小学生的返校复学相关准备工作也提上了日程。而关于中小学生返校复学问题,这8条教学建议,值得借鉴!

  1.用好疫情活教材

  各地要充分利用此次疫情的教育意义,切实履行立德树人根本任务,坚持五育并举,有效使用抗疫过程中涌现的榜样资源,结合学科教学特点,通过阅读欣赏、自主学习、交流讨论等方式渗透爱国主义教育、生命教育和心理健康教育等,帮助学生树立健康第一、生命第一的理念。
 

  2.做好学生状态调整

  充分关注学生在校的学习与交往情况,充分关注学生的心理状况。可设置一周线上线下学习衔接期,帮助学生改变作息习惯,调整心理状态,端正学习态度,尽快适应学校生活,以饱满的精神和健康的心态投入在校学习。
 

  3.全面评估居家学习效果

  线上教学受学生、家长、环境等因素的影响,其效果会存在个体差异。复学后教师要运用课堂观察、调查、谈话、问卷、作业、检测等多种方法,了解每个学生的居家学习效果,合理确定教学起点,安排衔接教学内容。小学阶段不提倡采用书面考试,中学阶段也要防止高密度使用统一测试。
 

  4.开展针对性帮扶工作

  线上教学无法实施的实验操作、实践探究等教学内容,要安排一定课时进行补缺教学。学生个性化的学习问题,通过自主复习、小组协同合作、教师个别指导等途径开展辅助教学。要格外关注没有条件接受线上教学的学生,切实加强个别辅导,帮助他们跟上教学进度。
 

  5.科学调整教学计划

  依据线上教学效果,按照教育教学规律和学科特点,适当调整学科教学计划,合理安排教学进度,原则上以完成本学期教学内容为目标。各学科对后续教学内容可根据实际情况作适当整合,积极运用探究性学习、项目化学习等方式开展教学。
 

  6.继续发挥线上教学优势

  总结、提炼并推广前期线上教学经验和做法,优化整合线上线下教学模式,发挥网络优势,通过线上教学平台继续为学生提供适合的学习资源和学习支架,更好地开展差异化教学;总结和提炼学生居家学习的有效方法,巩固自我规划、自主管理、主动参与的良好学习习惯。
 

  7.统筹安排毕业班教学

  各设区市要进一步明确考试导向和要求,开展专题教研活动,帮助教师制定复习计划。毕业班教学要特别关注不能通过线上教学实施的新课内容,对线上学习效果较好的内容可减少课时,避免重复教学和“回炉式”教学。复习教学要突出学科素养,抓住教学重难点,因材施教,查漏补缺,不可为赶进度而进行“满堂灌”“疯狂练”,避免给学生带来过重的学习负担。
 

  8.开展切实有效的教研指导

  各级学科教研员要组织专题教研活动,及时交流学校线上教学情况,分享教研特色经验,帮助学校教研组制订学科复学计划;各地教研员要认真分析学科教学状况,提出基于当地学情的区域教学安排和教学措施;学校要组织教研组长研讨复学遇到的具体问题,探讨可行的补救教学策略,制订符合学段、年级、学科特点的学期教学计划。
 

  【结尾】以上就是中小学生返校复学的8条教学建议,如果您想了解更多关于阳泉教育新闻,可以收藏山西教师资格网。我们将为你提供阳泉教育新闻及教师资格、报考指南等相关教育信息。

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