2020年山西中学教师资格证考试《教育知识与能力》选择题试题及答案解析（1）

　　【导读】常言道“得选择题者得天下”，在一门考试中，选择题往往是最拉分又最容易提分的版块。

　　因此，今天山西教师资格网就整理了中学教师资格笔试考试的《教育知识与能力》试题与答案解析，提供给广大考生练习。

　　1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?(　)。

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.个体活动
 

　　2.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是(　)。

　　A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务

　　B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务

　　C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务

　　D.教育必级为社会主义建设服务，为人的发展服务下
 

　　3.:2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行(　)。

　　A.国家一级管理

　　B.国家、地方二级管理

　　C.国家、地方、学校三级管理

　　D.国家、地方、学校、教研室四级管理
 

　　4.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是(　)。

　　A.说服教育

　　B.情感陶治

　　C.实际锻炼

　　D.榜样示范
 

　　5.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引这种注意属于(　)。

　　A.无意注意

　　B.无意后注意

　　C.有意注意

　　D.有意后注意
 

　　6.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本分歧是(　)。

　　A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

　　B.以理论教学为主还是以实践教学为主

　　C.以学科教学为主还是以活动教学为主

　　D.以传授知识为主还是以培养能力为主
 

　　7.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一徳育过程规律?(　)。

　　A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

　　C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程

　　D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
 

　　8.根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利?(　)。

　　A.中等偏下水平

　　B.中等水平

　　C.中等偏上水平

　　D.高水平
 

　　9.我国古代教育内容中的“六艺”，欧洲古代教数育内容中的“七艺”和工业革会以后出现的物理、化学等课程属于(　)。

　　A.学科课程

　　B.活动课程

　　C.综合课程

　　D.融合课程
 

　　10.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于(　)。

　　A.稳定的内部归因

　　B.稳定的外部归因

　　C.可控的内部归因

　　D.可控的外部归因



      答案解析

　　答案1：B。“近朱者赤，近墨者黑”体现了环境对人的影响。故本题选B。

　　答案2：B。《中华人民共和国教育法》第五条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。故本题选B。

　　答案3：C。新课改要求施行国家、地方、学校三级管理。故本题选C。

　　答案4：D。榜样示范法是以他人的高尚思想模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习体现了榜样示范法。故本题选D。

　　答案5：A。无意注意是没有预定目的不需要意志努力的注意，有意注意是指有预定目的需要意志努力的注意，有意后注意是指有目的，但是已经基本不需要意志努力的注意。课堂上学生被小鸟吸引了注意力，这种情况下的注意是无目的的不知不觉的，故本题选A。

　　答案6：D。实质教育以传授知识为主，形式教育是以培养能力为主。故本题选D。

　　答案7：A。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”分别对应了情、知、行、意。故本题选A。

　　答案8：A。耶克斯—多德森定律表明：任务难度越高，最佳动机水平越低;反之任务难度低，动机水平越高。当任务难度较高的时候，最佳动机水平应该是中等偏下的水平，故本题选A。

　　答案9：A。学科课程主要是从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系。“六艺”“七艺”属于学科课程。故本题选A。

　　答案10：C。美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和不稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力、努力程度、任务难度、运气(又称机遇)、身心状态、外界环境。题干中晓斌将成功原因归因为努力，这属于一种内在的、不稳定的可控因素，故本题选C。
 

　　【结尾】以上就是2020年山西教师资格证考试《中学教育知识与能力》试题，如果山西教师资格考生想要练习更多中学教师资格笔试题目，可以收藏山西教师资格网。我们将为你提供更多的笔试试题。